استاد محمد احتشام
- آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا_آموزش علوم هشتم – فصل پانزدهم
شکست نور: در فصل قبل با انتشـار نور در خط راسـت و تشـکیل تصویر در آینه های مختلف در اثر…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم هشتم – فصل چهاردهم
رفتار نور: دریاچه هـای آبـی رنـگ، جنگلهـای سـبز، ابرهای سـفید، غروب سـرخ رنگ خورشـید بـرای هر شخصی که آنها را…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم هفتم – فصل پانزدهم
تبادل بامحیط : گرسنگی و تشنگی را میتوان تا چند روز تحمل کرد؛ اما بدون هوا بیشتر از چند دقیقه…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم هفتم – فصل چهاردهم
دستگاه گردش مواد: جانداران تک یاخته ای چون با محیط اطرافدر تماس اند، مواد مورد نیاز خود را به طور…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم هفتم – فصل سیزدهم
سفر غذا: وقتی ما غذا میخوریم این غذا باید انقدر ریز شود که بتواند وارد یاخته ها شده و مورد…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم هفتم – فصل دوازدهم
سفره سلامت: از زمان تولد تاکنون، یاخته های فراوانی در بدنتان ساخته شده و رشد کرده اند. بدن شما مواد…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم نهم – فصل پانزدهم
با هم زیستن: زنبوری که تازه شهد گلی را خورده، به سوی ِ کندو در پرواز است که زنبورخوارگرسنه ای…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم نهم – فصل چهاردهم
جانوران مهره دار: وقتی به اطراف خود نگاه میکنیم، جانوران زیادی را میبینیم که با زندگی ما ارتباط دارند. بسیاری…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم نهم – فصل سیزدهم
جانوران بی مهره : جانوران نسبت به دیگر موجودات زنده گوناگونی بیشتری دارند. دانشمندان، سلسله جانوران را دردو گروه اصلی…
بیشتر بخوانید » - آموزش علوم
جزوه های اندیشه پویا – آموزش علوم نهم – فصل یازدهم
طبقه بندی جانداران: تا چند قرن پیش، دانشمندان جانوران و گیاهان را فقط بر اساس صفتهای ظاهری گروهبندی میکردند؛ مثلاً…
بیشتر بخوانید »
